【深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革】

原標題：完善技能形成體系 支撐知識型技能型創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)

李長安

觀點

不斷創(chuàng)新和完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，是深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的重要內(nèi)容，也是新時代加快建設(shè)一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔當講奉獻的產(chǎn)業(yè)工人隊伍的關(guān)鍵舉措。

中共中央、國務(wù)院日前印發(fā)的《關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的意見》提出，適應(yīng)新型工業(yè)化發(fā)展需求，完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系。不斷創(chuàng)新和完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，是深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的重要內(nèi)容，也是新時代加快建設(shè)一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔當講奉獻的產(chǎn)業(yè)工人隊伍的關(guān)鍵舉措。

近年來，我國產(chǎn)業(yè)工人隊伍的知識技能水平有了明顯提高。目前，我國技能人才總量超過2億人，高技能人才超過6000萬人。根據(jù)規(guī)劃，到“十四五”時期末，技能人才占就業(yè)人員的比例達到30%以上，高技能人才占技能人才的比例達到1/3。工匠是產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人的代表，《意見》提出的“力爭到2035年，培養(yǎng)造就2000名左右大國工匠、10000名左右省級工匠、50000名左右市級工匠”，這一目標向廣大產(chǎn)業(yè)工人展示了大有可為的職業(yè)場景和發(fā)展機遇。

產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系是促進產(chǎn)業(yè)工人技能形成的一整套制度安排，包括技能培養(yǎng)培訓制度、技能合理使用制度、技能評價和資格認證制度、技能人才激勵制度、社會合作制度等保障產(chǎn)業(yè)工人技能形成的制度體系。黨的十八大以來，我國產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系取得了顯著進展。2017年4月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革方案》中，提出了構(gòu)建產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，旨在有效干預(yù)技能形成過程，形成有利于提高產(chǎn)業(yè)工人隊伍技能水平的體制環(huán)境，為實施制造強國戰(zhàn)略提供強大的技能支撐和人才保障。在產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革過程中，政府、企業(yè)和社會各界對產(chǎn)業(yè)工人技能提升越來越重視，各類技能培訓項目和實訓基地不斷涌現(xiàn)，為產(chǎn)業(yè)工人提供了多樣化的學習機會。同時，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)合日益緊密，為產(chǎn)業(yè)工人技能形成提供了有力支撐。

當前，我國進入高質(zhì)量發(fā)展階段，以大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)為支撐的新質(zhì)生產(chǎn)力，正成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的新動能。與此同時，市場需求對產(chǎn)業(yè)工人的技能水平和結(jié)構(gòu)提出了更高要求，技能人才的需求持續(xù)旺盛。據(jù)估計，到2025年，我國制造業(yè)十大重點領(lǐng)域人才需求缺口將接近3000萬人，缺口率達48%。數(shù)字經(jīng)濟時代，數(shù)字化人才的短缺也十分突出，據(jù)測算，我國數(shù)字化人才缺口在2500萬至3000萬左右，而且還在不斷擴大。特別是人工智能、智能制造、半導(dǎo)體、大數(shù)據(jù)等相關(guān)領(lǐng)域人才需求量激增。

面對快速發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用，我國產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系仍需進一步完善，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：技能培訓體系仍有待完善，企業(yè)參與度不足，政策支持與激勵機制仍不健全，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求仍存在一定脫節(jié)，技能評價體系有待進一步優(yōu)化等。《意見》提出了完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系的主要路徑，包括推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、加大復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度、落實企業(yè)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的責任、促進產(chǎn)業(yè)工人知識更新和學歷提升等方面。具體來說，進一步完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，需要做好如下幾項工作。

首先，進一步強化政府和企業(yè)的責任。強化政府對技能人才培養(yǎng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和政策支持，加強對提高產(chǎn)業(yè)工人隊伍素質(zhì)和技能人才培養(yǎng)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，明確發(fā)展目標、任務(wù)和措施。加大政策扶持力度，為技能人才培養(yǎng)提供更多的資金支持和政策保障。加強政策支持與激勵，通過稅收優(yōu)惠、資金支持等措施，激發(fā)企業(yè)投資員工技能提升的積極性。明確職業(yè)培訓過程中的各項財政補貼項目，規(guī)范補貼程序，對符合條件和標準的企業(yè)在職業(yè)技能培訓、高技能人才引進和培養(yǎng)、穩(wěn)崗增崗等方面給予財政支持。企業(yè)是產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革的重要主體，是“產(chǎn)改”工作的執(zhí)行者、落實者，也必然是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的主體之一。要提高企業(yè)在構(gòu)建現(xiàn)代職工技術(shù)技能培訓體系建設(shè)中的參與度，鼓勵企業(yè)加大對員工技能提升的投資力度，制定長期發(fā)展規(guī)劃和技能提升計劃。要落實國家關(guān)于企業(yè)培訓費用稅前扣除的有關(guān)規(guī)定，鼓勵企業(yè)加大職業(yè)培訓投入。同時，加強對企業(yè)的引導(dǎo)和監(jiān)管，確保政策落實到位。

其次，加快深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的步伐。進一步深化職業(yè)教育改革，不斷加強與企業(yè)的合作，鼓勵職業(yè)院校與企業(yè)共建實訓基地和研發(fā)中心，推動產(chǎn)學研用深度融合。有效推動產(chǎn)教融合內(nèi)涵建設(shè)向縱深發(fā)展，構(gòu)建教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈“四鏈”融合的職教新生態(tài)。與此同時，高度重視職業(yè)教育生源質(zhì)量的提高，增強職業(yè)教育對優(yōu)秀學生的吸引力。進一步改善教師待遇，組織教師開展企業(yè)掛職鍛煉、技術(shù)研發(fā)等項目建設(shè)，更好地推進教師理論素質(zhì)和職業(yè)能力提升。充分發(fā)揮工人文化宮等社會公益陣地作用，向農(nóng)民工、新就業(yè)形態(tài)勞動者提供普惠制、普及性技能培訓服務(wù)。

再次，不斷加大復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度。在數(shù)字經(jīng)濟時代，勞動力市場對復(fù)合型人才的需求十分旺盛。復(fù)合型人才不僅需要掌握技術(shù)技能，還需要有創(chuàng)新精神、管理經(jīng)驗和合作精神等。因此，復(fù)合型技術(shù)技能人才的培養(yǎng)應(yīng)從技術(shù)技能掌握、管理經(jīng)驗積累、組織合作能力提升等多方面入手，結(jié)合以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實效為導(dǎo)向的技能人才評價體系，提升產(chǎn)業(yè)工人綜合素質(zhì)，進一步壯大產(chǎn)業(yè)工人隊伍。

另外，建立和完善促進產(chǎn)業(yè)工人知識更新和學歷提升的體制機制。建立長效激勵機制，提高工人參與培訓的主動性、積極性和自覺性，是促進產(chǎn)業(yè)工人知識更新和學歷提升的前提和基礎(chǔ)。積極探索和完善產(chǎn)業(yè)工人終身職業(yè)教育制度，實現(xiàn)職業(yè)教育與繼續(xù)教育、學歷教育與非學歷教育相貫通。進一步拓寬產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)發(fā)展空間，創(chuàng)新職稱評審方式方法，將職稱評審惠企政策落實到企業(yè)，惠及更多產(chǎn)業(yè)工人。建立科學的技能評價體系，制定統(tǒng)一的技能評價標準，完善多元化評價方式。同時，加強對技能評價的監(jiān)管和評估，確保評價結(jié)果的準確性和有效性。堅持多勞者多得、技高者多得、創(chuàng)新者多得，進一步完善收入分配制度。以提高技能人才薪酬待遇為重點開展工資集體協(xié)商，探索對大國工匠、高技能人才實行年薪制、協(xié)議工資制和股權(quán)激勵等，不斷增強產(chǎn)業(yè)工人知識更新和學歷提升的主動性和積極性。

（作者為對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國家對外開放研究院研究員、全總工會理論和勞動關(guān)系智庫專家）